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直面问题

时间:2016-12-20  点击量:
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4班的一个小男孩小E从进入枫叶后的三个月内发生了巨大的变化。我从刚开始每节课看到他都揪心,到现在的欣慰经历了不少的起起落落。我也明白很多问题是逃避不开的,最佳的解决方式就是直面问题,特别是跟家长的有效沟通。

E的出场就很神秘而华丽。学期初所有小朋友都准时报道了,而他比别人整整晚来了3天。因为爸妈暑假带着他出去旅游了。就这样他在吊足了所有老师胃口之后姗姗来迟,第一眼看到他就觉得他蔫蔫的,觉得他应该是比较安静的男孩子。一周之后,他的“本性”就在展现无遗了,课上安静不了五分钟就开始分心、开小差,周围的同学稍微有点动静就能影响到他;下了课之后就跟脱缰的野马一样,拿着铅笔盒当枪使,跟其他几个淘气包一起玩枪战。一周英语课的内容只能掌握十分之一,家长在家校联系单上反馈最多的就是“基本上都不会,老师你帮忙抓紧一点”。小E妈妈还隔三差五地询问他在学校的表现,可想而知我有多着急,看到他妈妈发来的信息都不想再回复了。

我跟语文和数学老师了解小E上课的情况以及成绩,目的是想看看他是不是只在英语课上不专心,是否需要适当调整一下授课方式方法。听到的结果是他上课就是容易走神,而且很淘气。虽然都是我已经知道的棘手的信息,但是我捕捉到一个很重要的情况,他虽然上课不专心,但是他写字写得不错。这一点我在跟他妈妈沟通时起了很大的作用。

过不多久小E妈妈又来单独询问他的情况,而且这一次她很着急,说是如果他英语跟不上就要给他报一个辅导班了。我跟她说,小E最大的问题不是学的知识不够多,也不是他能力不够,而是他上课专注力不够,导致学习效率不高。超量的英语只会让他反感。小E妈妈说,她最头疼的也是小孩做事情不专心,听说学钢琴可以改善注意力不集中的问题就给他报了钢琴班。我注意到她妈妈心里着急最主要的是因为小E“一问三不知”。我赶紧问她都是怎么问的,是不是报中文让孩子翻译成英语,或者是报英语翻译成中文。果不其然,小E妈妈就是这样帮孩子复习知识的。我告诉她,小孩子现在能达到的水平就是进行简单的英语会话,如果他能对问句作答了就证明他已经明白句子的意思和应用了,也达到了用英语思维的初级效果。千万不要让孩子中英文翻译,小朋友还没有认全26个英语字母呢。小E妈妈恍然大悟,赶紧说会用这个方法帮孩子检测。

另外,我告诉她孩子都是爱听表扬多过于听批评的话,不要他读错一个你就帮他纠正一个,这样只会打击他的积极性。何不让孩子拥有“主动权”,让他们来当小老师教爸爸妈妈读英语,让他有一种被被人需要和认同的感觉。他不会的或者读错的就赶紧鼓励他来向Vicky老师请教。就像他写字好看而且认真,老师一表扬,他写的劲头就更足了。

那一次我和小E妈妈整整聊了一个上午的时间,虽然占用了周六休息的时间,但是我觉得这个时间花得很值。小E妈妈肯定做出了教孩子的方法,因为家校联系单上不再只有负面的反馈,更多的是欣慰和鼓励的评语。虽然小还是E很淘气,但是课堂上他变积极了,开小差的次数也减少了,课后也会时不时跟我来聊聊天,撒撒娇。


义乌枫叶小学英语老师 俞凯旋




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