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寓教于乐,以“玩”促学

时间:2016-12-19  点击量:
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一直以为10以内的加减法,对孩子们来说,根本不用怎么教,但在教学过程中,我发现孩子们对数的运算还是存在一定的问题。通过平时的观察发现,班上很大一部分的孩子都是零基础,对于数的计算一时间比较难以接受,只能通过掰手指来完成题目。而10以内的加减法是数学最基础的知识,必须要达到正确、熟练,怎样帮助学生正确、熟练地计算10以内的数的加减法,又不失趣味性,这是我迫切需要思考的问题?

通过与多位老师的沟通学习,我在课堂、课间及周末实践作业等环节增设了数学游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中提升计算能力。

1、定期举行5分钟口算PK赛;

2、开展扑克牌数学游戏;

3、巧用手机app速算盒子;

课堂上:定期进行5分钟口算PK赛。每次PK赛,5分钟一做完,孩子们都会迫不及待地和同学、老师分享,自己与上次相比又进步了。通过比赛发现自己每天不同的进步,在进步中找到自信,在进步中激发学习的动力。

课间:开展扑克牌数学游戏。准备扑克牌一副(花牌不要),两个同学分别执牌,一起出一张牌,抢答和或差。如:一人出5,另一人出3,抢答5-3=2或5+3=8都可。快者获胜,将牌收走,最后牌多者获胜。可两人游戏,也可多人游戏。既丰富了课间生活,还提升了计算能力。游戏学习两不误,更有很大孩子周末回家也和自己的爸爸妈妈玩起了这个游戏。


周末家庭作业,延续游戏中学习这一方法,通过手机app速算盒子布置相关作业,并且每周进行一次班级大乱战及速算盒子积分排行榜评比,通过手机游戏既培养学生对数学的兴趣,又提升了计算能力,一举多得。多管齐下,将枯燥的计算练习通过有趣的游戏活动呈现,计算便不再枯燥无味,不仅激发了学生强烈的学习动机,还提高了与他人合作的能力。



义乌枫叶小学数学教师 王妙妙




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